东方童画为了推进儿童美术教育的发展，邀请了来自国内各大院校的专家教授、重点中小学骨干教师于2019年5月16日召开了“儿童未来艺术发展方向”研讨会。东方童画“儿童未来艺术研讨会”，让幼儿美术绽放异彩。

幼儿的艺术教育是完整人生拼图组合的重要一块。关爱、友善、合作、积极的情感表达能力，都是在艺术教育过程中获得的。儿童艺术教育具有很多正向价值，并有自己的规律与鲜明的特点，如果不按照科学合适的方式去做，会压抑孩子的想象。

孩子对艺术的兴趣、态度、感知、欣赏、摹仿、原创的获取，都潜移默化于训练之中，它是一种内在的涵养，而不是外在的涂抹。幼儿美术应该把兴趣寄寓以技巧体验之中。研讨会就此进行了聚焦和深刻探讨。

幼儿的艺术教育的特点为波浪式交替前进，分为综合素质教育、整合课程和专业性内容。我们要思考实践的手段和方式，将实践和理念结合;不断的实践、思考，再实践、再思考。以年龄心理状况作为研发参考，课程体系体现趣味性，并结合孩子的生活，在实境观察中激发兴趣。

美的存在形态有自然美、社会美和艺术美等诸多方面,而这些美都存在于生活之中。要进行特色性的规划。艺术的形式是多元的，如电影、戏剧、音乐、艺术设计及美术领域中的绘画、工艺、雕塑及手工制作等形式。

每一种艺术种类在形式、材料、技法甚至制作过程上都具有美学价值。在多元的艺术教育内容中对技法、知识、鉴赏能力等多方面的传授上，在教学方法上要进行最有效研究和操作，使每一节课均呈现新鲜感，关注学生想象力、创造力，兴趣爱好，令实践能力得到最大发挥释放。

生活是一切知识的源泉，也是美术创作的源泉。因此,研讨会同时就美术教学如何把学生的美术活动与现实生活相结合，做了专项深入探讨。幼儿美术是幼儿表达对社会、自然的认识和情感流露，也是幼儿与他人互动的常用的基本方法之一。

东方童画“儿童未来艺术研讨会”，为了让幼儿美术绽放异彩。专家一致认为，幼儿美术从学习艺术的本质出发，汇聚创造力，并无限引伸;在体验手绘为载体的绘画过程中注重观察、推敲步骤、用深入浅出的方式，训练手、眼、脑的协调性，将情感融入到表现方法之中，从而创作出具有独立思维的艺术作品。

东方童画“儿童未来艺术研讨会”，让幼儿美术绽放异彩。

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