世界著名教育家苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的”，中国也有一句古话：书中自有黄金屋，从书中汲取到的知识，思维方式和处理问题的方式方法等可以引导人们树立良好的世界观、人生观、和价值观，阅读的重要性可见一斑，并且专家认为较儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读。”

据了解，我国儿童一般是6岁初入学，先学6周汉语拼音，然后从看图读拼音开始识字，然后据一些语文工作者反应，目前小学语文教学存在的问题就是学生识字太晚、速度慢、数量少，远远不能满足学生自身智能发展的需要，因此许多家长就会比较着急，陷入一个把认字早晚或者认字多少当成智力衡量的标准，但这是不对的。

幼儿识字是一个循序渐进的过程，不是一下子就能记住多少字的事，家长不能够操之过急，大自然尚且顺应自然规律，不可过度消耗生态资源，人类发展也是同理。但若想趁早识字的话，可以抓住3-9岁这一黄金时期，这一时期的孩子记忆力好，信息吸收能力也好，正处于兴趣广泛和精力旺盛的时期，这一时间段去教宝宝识字再好不过了，能够充分调动学习积极性和兴趣，提高幼儿的自主阅读能力。

宝宝若能成长地既健康又聪明是为人父母最大的希冀了，但凡事还是不能够太过着急，一切顺应自然，相信事情仍旧会往你所希望的那样方向发展。

对于儿童的认字培养不要单纯要求孩子认出字体，而且要强化儿童的理解能力，这样才算得上完全学懂掌握了生字，可以从以下几方面入手：

1、字与实物对号

在家里，由于实物的限制，不能每教孩子一个生字或者词汇都为他准备好实物，这个时候最好准备专门的认字卡片，配合图片教孩子认字，帮助孩子理解，而不是生硬的背下生字。

2、选择简单生动的诗歌

结合简单形象生动的诗歌，读起来朗朗上口，孩子也容易理解，如《春晓》、《静夜思》、《咏鹅》等等。这些难度不大，孩子很喜欢背诵，读熟后就可以教他一个个认字了。

3、多解释生字的意思

学习忌讳的是只懂其一，不懂其二。父母们教孩子认字的时候，要多向孩子解释生字的意思，待孩子清楚明白，再让他慢慢接受体会，这样才能帮助孩子更好学习理解所学的生字。

众所周知，对于学习如果掌握了方法，就会事半功倍。同样的道理，父母对于教育学龄前认同去认字，也很讲究方法要领。这样父母教起来容易，孩子学起来也不会感到吃力和乏味，学习的效率也会得到大大的提高。下面我们一起来看看学龄前儿童认字的方法有哪些。

1、指着生字带读，发音要清晰正确。小孩的辨别能力比较弱，父母在带孩子认字的时候，发音一定要准确，不要让孩子产生混淆。还有，很多时候需要父母耐心重复教多几遍，孩子才能掌握的哦。

2、选择带有插图的认字卡片。单纯教给孩子文字，他很可能不能完全理解含义，即使当场掌握了，但过后很容易就遗忘。最好是购买专门的认字卡片帮助孩子认字，而且要选择图片色彩比较鲜艳的，更好的激发他的学习兴趣。

3、营造良好的学习环境。有条件的家庭，父母可以在家里为孩子准备一个小小的图书角，准备好儿童读物给孩子翻阅学习。最好是书房或者卧室，不能吵杂，给孩子营造出一个良好的阅读环境。