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教育大師蒙特梭利認為，孩子在學習時會產生一些心理問題「聽別人說的我會忘記，看別人做的我又不了解箇中奧妙，只有自己做過一次才會完全明白。」這句話明白點出孩子在學習過程中的徬徨，而這些學習孩子是已經獲得了答案呢？還是繼續處在疑惑不解的狀態下？
LASY積木的發明者德國機械工程設計師Peter Laws博士也認為「如能對兒童的左右腦早日做有效的訓練，必能幫助他們早日培養出良好的創造力及邏輯思考能力。」
如何讓孩子在遊戲中快樂的玩還能兼具平衡左右腦的應用及訓練，Peter Laws博士在創造LASY積木的同時也提出他的看法，他把兒童創造力訓練計畫分為四個步驟：
第一、學習運用雙手。
第二、模仿範例模型。
第三、改進模型。
第四、創造新模型。
LASY積木研究出的創造性訓練計畫，全球已經有五十多個國家採用，其成效均獲得各國教育界、兒童心理學家、醫生、工程師、教師及家長們的讚許，此教具並曾榮獲西德Spiel Gut大獎，享譽國際長達三十多年之久。
LASY積木能為兒童詮釋新的玩具世界，讓兒童知道有許多玩物是可以自己設計完成，更有成就感！
目前全球已有多個國家均開模生產過LASY積木，但良莠不齊的製造水準總是讓消費者無法再度感受到它的精緻度，今台灣楓愛林實業公司所開模生產之 LEPAO積木完全承襲原德國LASY積木之精隨，且經由創辦人高忠清先生不斷的研究修正，讓原來LASY積木的組件功能更強大；且良好的教具也須透過有系統的學習啟發才能讓效果發揮極致，現在我們就跟著有多年實務教學經驗的 達逸智慧家 Jimmy老師 與 楓愛林實業 高忠清先生 這兩位的腳步，一起進入LASY積木無限創造力的神奇殿堂。
LASY積木的發明者德國機械工程設計師Peter Laws博士也認為「如能對兒童的左右腦早日做有效的訓練，必能幫助他們早日培養出良好的創造力及邏輯思考能力。」
如何讓孩子在遊戲中快樂的玩還能兼具平衡左右腦的應用及訓練，Peter Laws博士在創造LASY積木的同時也提出他的看法，他把兒童創造力訓練計畫分為四個步驟：
第一、學習運用雙手。
第二、模仿範例模型。
第三、改進模型。
第四、創造新模型。
LASY積木研究出的創造性訓練計畫，全球已經有五十多個國家採用，其成效均獲得各國教育界、兒童心理學家、醫生、工程師、教師及家長們的讚許，此教具並曾榮獲西德Spiel Gut大獎，享譽國際長達三十多年之久。
LASY積木能為兒童詮釋新的玩具世界，讓兒童知道有許多玩物是可以自己設計完成，更有成就感！
目前全球已有多個國家均開模生產過LASY積木，但良莠不齊的製造水準總是讓消費者無法再度感受到它的精緻度，今台灣楓愛林實業公司所開模生產之 LEPAO積木完全承襲原德國LASY積木之精隨，且經由創辦人高忠清先生不斷的研究修正，讓原來LASY積木的組件功能更強大；且良好的教具也須透過有系統的學習啟發才能讓效果發揮極致，現在我們就跟著有多年實務教學經驗的 達逸智慧家 Jimmy老師 與 楓愛林實業 高忠清先生 這兩位的腳步，一起進入LASY積木無限創造力的神奇殿堂。
